"就近入学"不应成为县城学校"择生"的借口

发布时间2022-04-10 06:02 作者:佚名 原文链接:点击获取

来源:中国教育报刊社

作者:余民强,蒲公英评论独立评论员

近日,教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》(以下简称《通知》),对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求,各地要科学合理划定片区,建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度,按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求,为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。

随着社会和经济的发展,县城学校的环境、硬件设施、师资力量不断提升,部分优秀乡镇教师通过选调等方式进入县城学校,更放大了这种差距,加剧了县域内“择校”问题,其结果是大量乡村学校学生涌进县城学校,乡镇学校日渐空心化。出现此种现象,与县域教育资源不均衡有关,也与县城学校执行“学校划片招生、生源就近入学”规定不严脱不了干系。

观察发现,乡村学生热衷于选择县城学校,主要是看中了县城学校的升学率和升学人数优势。另外,交通便利也加强了乡村学生“择校”的意愿。在乡村学生“择校”的同时,县城学校也会“择生”,以“划片招生,就近入学”为借口,拒绝学习成绩、学习习惯“双差”学生入学,有的县城学校甚至会对已经接收的乡村学校学生进行评估,如果学习成绩下滑厉害、行为习惯变差,就会将该生退回户籍所在地乡村初中。如此一来,乡村学校便成了县城学校“弃子”的收容站,乡村学校陷入了办学质量每况愈下的怪圈。

“划片招生,就近入学”不能成为一句空话,更不能成为一些学校“择生”的借口。《通知》要求各地科学合理划定片区,建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度,按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求,为每所义务教育学校科学划定招生片区范围,是遏制县城学校“择生”的有力举措。要根治“择校”和“择生”问题,还要大力推进县域教育均衡发展,严格执行学生注册、转学制度。

(责任编辑:杨卉_NQ4978)